Setipa anak mempunyai ragam dan keletah masing-masing sepanjang proses pembesaran. Mungkin ada anak bersikap aktif dan ada pula yang pasif sehingga menimbulkan kebimbangan ibu bapa.
Apabila anak bukan sahaja aktif, tapi agresif dan terlebih bijak seperti petah berkata-kata, tentu anda pernah mendengar kenyataan ibu bapa yang berbunyi begini: “..tidak tahulah dari mana dia belajar bercakap begitu. Kakak dan abangnya tak pernah pula menyebut perkataan itu.”
Keadaan ini adalah normal dan janganlah risau kerana si manja anda mungkin terpengaruh dengan persekitaran di tempat dia dijaga atau mungkin juga dia mendengar perkataan berkenaan daripada televisyen, namun jika anak suka marah-marah dan merampas atau tidak mahu berkongsi barang dengan adik beradik atau kawan-kawannya, dari mana sebenarnya si kecil anda belajar perangai macam seperti itu?
Masalah ini tidak mustahil sering dihadapi oleh kebanyakan ibu. Melalui perkongsian Pakar Keibubapaan, Kekeluargaan Dan Kasih Sayang, Dr Rozita Shaary atau mesra dengan panggilan Ibu Rose, menyatakan ada seorang ibu muda mengajukan soalan kepadanya mengenai sikap anak yang cepat marah dan tidak bertolak ansur dengan kawan-kawannya.
Dr Rozita lantas menanyakan soalan kepada ibu muda itu, adakah sesiapa yang menjaga si anak mempunyai sikap suka marah. Ibu muda berkenaan menafikan dengan menjawab tidak juga. Beliau tahu jawapan itu tidak betul sepenuhnya dan dapat merasakan anak itu belajar berperangai seperti itu daripada orang dewasa di sekelilingnya.
Tidak lama selepas ditanya itu, ibu muda itu melihat si anak naik ke atas di mana ada beberapa kawan-kawannya sedang bermain dengan gembira. Dia lalu mencekak pinggangnya dan terus berkata dengan suara yang kuat dan besar seolah-olah meniru seseorang, “..jangan gaduh-gaduh!” Bagi pendapat anda, adakah dia melakukan ini semua hanya daripada nalurinya atau ada seseorang yang sering melakukan kepadanya begitu?
Cuba pelajari daripada senario ini, anak kecil yang baru berusia tiga hingga empat bulan, mengambil sesuatu dan mahu memasukkan ke dalam mulut dan ibu mendapati benda itu adalah merbahaya, lalu merampasnya daripada anak itu kerana bimbang dimasukkan ke dalam mulut.
Foto: winnetnews
Anak itu mengulangi lagi perbuatan sana yang mungkin bahaya juga, lalu ibu merampas lagi dan oleh kerana tidak mahu anak itu mengulangi perbuatan sama dengan hasrat mahu mengajar si kecil, si ibu lalu memukul tangan anaknya. Dengan harapan anaknya akan faham benda itu tidak boleh dibawa ke mulut.
Namun, komunikasi itu tidak berhasil, kerana apa yang anak itu faham ialah bila dia mengambil sesuatu barang, orang akan merampas dan memukul dia. Oleh itu jika orang lain mengambil barang, maka dia akan merampas dan memukul orang itu. Dan orang yang dia akan pukul adalah orang yang lebih kecil dan nampak lemah daripadanya.
Foto: sleepingshouldbeeasy
Jadi apa yang perlu dilakukan jika anak hendak memasukkan benda yang bahaya ke dalam mulut? Jawapannya, ambil satu barang lain yang tidak bahaya, katakan kepada anak yang ini boleh masukkan ke dalam mulut.
Sementara barang yang tidak boleh dimasukkan ke mulut itu tadi, katakan no dan yang ini yes. Ulang perkataan yes berkali-kali supaya yang masuk ke dalam subconsious-nya ialah yes! Ini memberi dia lebih banyak peluang di dalam hidupnya dan kesannnya hormat diri yang tinggi. Kenapa anak-anak kecil yang hebat bila besar menjadi kurang hebat? Salah satu sebabnya dia terlalu banyak menerima perkataan ‘no.’
Bak kata pepatah dalam bahasa Inggeris; “There is more to parenting than meets the eye” kalau tidak, tidaklah syurga itu di bawah tapak kaki ibu dan ibu bapa itu mesti dihormati.
